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齊樂“龍龍”捏陶泥

“玩泥巴”不是種那些體念？小蘇州鎮有很大群寶貝還可以回話這種間題。一小塊陶泥、一家水壺、三兩樣輔助工具便會寶貝們非常好的玩縣，搓泥球、盤泥條、凹形狀、涂背景顏色、上亮油，簡單卻又的變化無窮大陶泥打造，讓寶貝們在玩中體念陶泥音樂視覺的難忘和趣味性。陶瓷視覺成為學得經典又當今的音樂視覺，它歷史時間深的成語，涵養深的成語。在陶泥課，寶貝們掌握了非常多陶泥基礎知識，顯現獨特化音樂創作，也分批感悟到龍年春節的喜事節日氣氛。

“龍”光昂然飾筆筒

不試試，怎樣會確定自已的沒有個“泥水匠”呢？不做一做，怎樣會確定原來水印拼貼這般幽默呢？在小上海鎮社群校學，來自于全鎮多種居生活委會的同學們們體現好幾個次元旦佳節題目的水印貼筆刷筒現實主題活動。拼一拼、貼一貼、糊一糊、刷一刷，小初中生們憑借多種彩色等等、的樣子、數值的水印濃縮的魔能石，在筆筒上拼湊著自已的的觀點，達到圖樣鮮明、色相明亮的視頻。“水印”不是種傳統、快樂的繪畫藝木家展現結構，它不但適使用于實木地板、墻壁的包含，還還可充當小市場規模的繪畫藝木家劇本創作。多的圖樣創意人，繽紛多彩的貼片彩色等等，不但能綠化單調無趣的主體性裝飾品，更能開闊同學們的特色化思維力，確認不一樣的繪畫藝木家創作為龍年元旦佳節添姿增彩。

出水量福“龍”秀茶藝

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欣欣向“龍”剪窗花

“一種紅紙不大，小尖嘴鉗代筆巧繪畫。畫魚畫花畫英雄，貼在窗上喜又樂。——打一民間文化加工工藝”猜謎語活躍一些燒著了剪窗花教學課的繁華良好氛圍，也把陸續參與活躍的孩子們帶去窗花的游戲。課上，李名師向你們簡單介紹剪窗花此風土民情的經驗，窗小花花樣的特征，分享居住中各式各樣的窗花圖。同班朋友們都被一種張資源多、傳統手工藝優秀的窗花所無比震撼，迫抵不過待費盡心思掌控本人的能力。這些人手拿小尖嘴鉗，用領悟到的“折、畫、剪、展”六個步奏，剪出一種張本人心上的窗花圖，又用一種“春”字窗花寄寓美好的英文意向，祝福語中春滿天遁，河山永固。

優勢大“龍”繪畫作品醒獅

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